«Озвучивание стихов»

Озвучивание стихов детскими музыкальными инструментами – занимательный процесс, в котором дети - маленькие творцы. Они с удовольствием ищут, пробуют, выбирают музыкальные инструменты для озвучивания образов. Чтение стихов с музицированием вызывает большой интерес, формирует образное мышление, развивает чувство ритма и побуждает детей к творчеству. Если нет инструментов, самое время их изготовить или использовать ладоши, хлопки, шлепки. Предлагаю вашему вниманию, весенние стихи:

                       

Весна (Г. Ладонщиков)

Отшумела злая вьюга, стала ночь короче дня.

Тёплый ветер дует с юга, капли падают звеня.

Солнце землю нагревает, гонит с нашей речки лёд.

Тает баба снеговая и ручьями слёзы льёт.

 

Весенняя (А. Шараева)

Выходи скорее в сад, слушай звон! Слушай звон!

Это капельки звенят: динь - дон, динь - дон!

Чей там робкий голосок задрожал, задрожал?

Это первый ручеёк побежал, побежал!

Вьются птицы там и тут в вышине, в вышине.

Песню звонкую поют о весне, о весне.

 

Весёлый дождик (П. Каганова)

Чижик песенку запел о весне, о весне.

Гром весенний загремел в вышине, в вышине.

Сразу дождик за окном заплясал, заплясал

И весёлым ручейком побежал, побежал.

Не угнаться за тобой, ручеек, ручеек,

Побежали мы гурьбой, прыг да скок, прыг да скок.

Солнце в небе голубом - дождь прошёл, дождь прошёл.

Мы танцуем и поём - хорошо, хорошо.

 

Лесная песенка (П. Каганова)

Золотило солнышко лес, лес, лес.

Муравей на дерево влез, влез, влез.

Дятлы долгоносые: тук, тук, тук .

Всюду, всюду слышится стук, стук, стук.

Мотылёк на веточку сел, сел, сел.

А скворец на ёлочке пел, пел, пел.

Услыхал ту песенку толстый жук.

Зажужжал он весело: жу-жу-жу.

Полюбилась песенка всем, всем, всем.

Мы запели песенку все, все, все.

Каблучками топаем: топ, топ, топ,

И в ладоши хлопаем: хлоп, хлоп, хлоп.

 

 

Музыкальный руководитель – Никитченко Татьяна Николаевна